关于开展 “学旅院文化，起路楼场馆名”活动的通知
各系部、各行政部门：
为激发我院师生爱校热情，鼓励大家关心学院建设，规划校园，提升品位，营造良好育人氛围，方便校园文化识别，院党委决定开展“学旅院文化，起路楼场馆名”活动，为此，学校面向全院师生征集路、教学楼、广场和体育馆的名称。学院文化，是学院在发展历程中的积淀，是学院未来发展的宗旨；学院名称，应铭记学院历史，显示学院底蕴，承载校园文化，彰显旅院特色，体现修身之法和为学之道，影响深远，至关重要。各系部、各行政部门高度重视该活动，做好师生的动员工作，学习旅院文化，广泛收集师生对路名、教学楼、广场和体育馆命名建议，按要求整理后按方案要求的时间上报党委宣传部。
海洋之神590登录入口党委
2008年10月8日
附件1：《关于开展 “学旅院文化，起路楼场馆名”活动的方案》
附件2：《海洋之神590登录入口征名路楼场馆示意图》
附件3：《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”活动学习资料》
附件4：《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”班级用表》
附件5：《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”系统计推荐表》
附件6：《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名” 行政部门和系部用表》
附件1：
关于开展 “学旅院文化，起路楼场馆名”活动的方案
一、 活动指导思想
通过学习学院办学思路、校风、校训等特色文化，进一步了解学院文化，激发爱校热情，鼓励关心学院建设，规划校园，提升品位，营造良好育人氛围，方便校园文化识别。
二、活动时间及参与对象
活动时间：10月20——24日。
参与对象：全院教职员工和学生。
二、 活动要求
1. 学生以班为单位进行活动。在10月24日周五第三节课之前学习《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”活动学习资料》等内容，在10月24日周五下午第三节开主题班会，简介命名知识，讨论图上所标路、教学楼、广场和体育馆的名称。学生处将进行检查，之后以班为单位填好《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”班级用表》交到系主任处，系主任要找专人负责收集整理班级用表，填好《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”系统计推荐表》之后在10月28日下午5点前将整理好的《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”班级用表》和填好的《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”系统计表》一起交学院宣传部421办公室。
2.教师以行政部门和系部为单位在10月20日——22日开会学习校园文化内容，座谈讨论图上所标路、教学楼、广场和体育馆的名称，填好《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名” 行政部门和系部用表》，之后在10月24日下午5点前交学院宣传部421办公室。
3.命名应尽量体现出海洋之神590登录入口的特色、优势，朗朗上口，可从学院文化、旅游事业、教书育人、职业教育等角度考虑。
4.评励方法：届时将根据学生处检查的情况和交上来的《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”班级用表》及所起名称质量的情况，按照参与班级数量的10%评出优秀组织班级奖（约15个）；据交上来的《海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名” 行政部门和系部用表》及所起名称质量的情况，评出4个优秀组织部门奖。
海洋之神590登录入口党委
2008年10月8日
附件3：
海洋之神590登录入口“学旅院文化，起路楼场馆名”活动学习资料
（一）旅院文化资料
海洋之神590登录入口的校园文化，是学院在二十四年发展历程中经验的结晶，也是学院未来持续发展应继续遵照的宗旨，是学院教育教学的方法，现提纲挈领，汇总如下。句简意丰，望大家用心学习领会。
校风：团结实干，齐心开拓。
工作作风：做深、做细、做实。
校园氛围：民主平等，宽松和谐的大家庭氛围。
坚持一个理念：坚持“以人为本，人人成才”办学理念。
遵循两个办学规律： 遵循教育教学和市场经济两个规律。
坚持三个贯穿：把德育工作贯穿于教育教学工作的全过程；把学生职业能力的培养贯穿于教育教学工作的全过程；把职业指导工作贯穿于教育教学工作的全过程。
处理好三种关系：质与量、出与进、德与才的关系。
坚持三个并重：文化课与专业课并重，以专业课为最重;专业理论与专业技能并重，以专业技能为最重;专业技能与专业能力并重，以专业能力为最重。
强化“四种意识”： 超前意识、服务意识、竞争（危机）意识与品牌意识。
落实“四个兴校”：质量兴校、人才兴校、科研兴校、服务兴校。质量兴校是强校之基，人才兴校是持续发展的力量之源，科研兴校是希望之所在，服务兴校是立院之本。
抓好“四个结合”：校企结合、城乡联姻、校校结合、国内外结合。
（二）旅院发展历程资料
旅院发展是不断开拓创新的历程，是不断艰苦奋斗的历程，从在下面的文章可知晓旅院发展历程不平凡的一面。望认真学习，汲取进一步发展的力量。
职业教育让我们的教师职业如此美丽
——郑州旅游学校的故事 张南峭
附件4、5、6等资料可在下载中心下载
