当前，经济学的许多原理已经渗透到人们日常工作和生活的方方面面。无论我们看书看报、经营企业或是进行管理，都应该学习和了解经济学的一些基本理论和知识。作为一名大学生，更要学习一些经济学的基础知识，建立经济学的基本思维框架，用学到的经济学知识解决生活中常见的经济学问题，基于以上原因，社会服务系为会展策划和管理、休闲服务与管理、高尔夫球运动与管理专业开设了此门课程。
应用经济学课程采用腾讯课堂+职教云相结合的线上教学模式，由于线上教学没办法进行面对面沟通交流，所以我把整个教学过程分成课前预习、课中直播讲解和课后巩固三个阶段进行，以确保学生对知识的掌握。
一、课前教学资源准备
每周五我会将下周的课程资源设计出来，然后在班级QQ群发布出去，帮助学生掌握本节课要学习的内容，内容由PPT、视频和文档三部分组成。
二、课中教学内容设计
首先给学生25分钟时间进行签到以及进入腾讯课堂时间，13：30分开始75-80分钟的腾讯课堂直播。
腾讯课堂直播后还有10-15分钟的时间要求学生到职教云进行知识的巩固。一共5个题目，要求学生都要进行参与。
三、课后学习任务布置
课后主要通过作业检验学生对知识的掌握，本次课的作业是很多学生在日常生活中都有经历的案例分析题，通过对作业的批改得知学生对本节课知识点的掌握还是不错的。
四、我的教学心得与反思
本学期我为学生上了三门网络课程（饭店管理概论、应用经济学、客房经营与管理）。两个月的网络课程，让自己从最初的陌生走到现在的熟知，记得开学前的第一周，由于害怕网络直播会出现问题，我还提前准备了两周的录播。我认为网络课程不像是传统授课，因此在课程设计中更要着重强调与学生的交流互动，在课程环节的设计上要加大引导学生积极的参与；另外，结合课程结合疫情对学生进行爱国主义教育，比如经济学可以结合当今的形式让学生了解当前经济形势，针对不同的情况，学生给出一些经济发展的对策等；针对饭店管理概论，可以结合当今疫情，让学生对于复工复产的酒店给出一些发展的对策，让学生去搜集一些酒店关于疫情的故事，以此来激励学生。
网络课程已经进行两个月了，对于软件的使用也在不断的熟悉，出现的问题我也在尽力解决，但毕竟第一次接触线上教学，肯定会伴随出现一些问题，今后的教学工作中，我会针对出现的问题继续努力学习，争取更好完成线上授课。
