推广普通话知识问答

1.什么是普通话？

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2.为什么要推广普通话？

语言是最重要的交际工具和信息载体。民族共同语的普及是国家统一、民族团结，社会进步的重要基础。在建设中国特色社会主义现代化进程中，大力推广普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，维系民族团结，对社会主义经济、政治、文化建设都具有重要意义。

3.国家推广普通话的方针是什么？

方针是：“大力推行，积极普及，逐步提高。

4.普通话与各民族语言的关系怎样？

各民族语言平等共存，各民族都有使用、发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校，开设汉语课程，应当教学普通话。民族自治地方和少数民族聚居地方需要使用汉语的场合，要推广和使用普通话。

5.推广普通话是不是要消灭方言？

在处理普通话与汉语方言的关系上，坚持社会语言生活主体化和多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，并在必要场合自觉使用普通话；另一方面承认方言在一定场合具有其自身的使用价值，推广普通话不是消灭方言。

6.推广普通话工作的目标是什么？

2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等以上教育的公民具各普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。

7.普及普通话主要是普及哪四种用语？

第一成为教学用语，指各级各类学校采用普通话教学。第二成为工作用语，指各级各类机关工作时一般使用普通话。第三成为宣传用语，指广播、电视、电影、话剧使用普通话。第四成为交际用语，指不同方言区的人在公共场合交往基本上使用普通话。

8.推广普通话的重点在哪些领域?

学校、党政机关、广播电视和公共服务行业是推普的四个重要领域，学校是普及普通话的基础阵地。党政机关在全社会普及普通话方面充分发挥龙头作用。广电等有声传媒对全社会有巨大而广泛的影响力，应当成为普及普通话的榜样。公共服务行业应当成为全社会推普的窗口。

9.全国推广普通话的形象大使是谁?

全国推广普通话的形象大使是中央电视台主持人王小丫。

10.为什么要开展全国推广普通话宣传周活动?

因为我国是多民族、多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标准。至今全社会普及普通话目标尚未实现，还不能适应改革开放和社会主义现代化建设对于普及各民族共同语的客观需要。开展全国推普周活动就是要大力推广、积极普及普通话，以适应经济、文化建设和社会发展的迫切需求。

11.全国推广普通话宣传周活动开始于哪一年?

经国务院第134次总理办公会批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。

12.今年全国推广普通话宣传周的宣传主题是什么?

本届(第八届)推普周活动的宣传主题是：“说普通话，--让社会更和谐，让生活更精彩。”

13.普通话水平测试是怎么一回事？

普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。目的是评定应试人普通话所达到的水平等级；通过测试，促进普通话的普及，并在普及的基础上逐步提高全社会的普通话水平，提高现代汉语规范化的程度。

14.什么是规范汉字？

规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

简化字以1986年lO月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。

正体字以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准，与此相对的异体字(共淘汰1027个)不再使用。

传承字是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。

15.为什么要推行简化汉字?

推行简化汉字，可经从几个方面来认识：

第一，简化是汉字发展的总趋势。古文字从甲骨文到小篆，再向隶书、楷书的发展，无论从字形、笔画都在简化；

第二，简化汉字是广大群众的自发要求，也是知识分子的共同愿望。今天推行的简化字，绝大多数是历代群众创造的；

第三，简化字简便易学，有很大的优越性；

第四，简化字已被各个使用汉字的国家、地区所接受。

16.哪几种情形可以保留，使用繁体字?

《国家通用语言文字法》第十七条规定，下列情形可保留或使用繁体字、异体字：(一)文物古迹；(二)姓氏中的异体字；(三)书法、篆刻等艺术作品；(四)题词和招牌的手书字；(五)出版、教学、研究中需要使用的；(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。

17.滥用繁体字有什么危害?

繁体字泛滥所造成的严重危害，不容低估。

其一，滥用繁体字使我国汉字规范化工作受到干扰，文字改革成果面临严峻挑战。

其二，滥用繁体字给广大群众的学习、工作和生活带来了极大的不便，其中，首当其冲受害都便是中小学生。

其三，滥用繁体字加剧了社会用字的严重混乱，有损国家形象。

18.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是什么时候通过，又是什么时候开始施行的?

《中华人民共和国国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的。从2001年1月1日起施行。

普通话知识问答之一

⒈《中华人民共和国国家通用语言文字法》

2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自2001年1月1日起施行。

⒉国家推广全国通用的普通话

——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条

⒊国家通用语言文字是指：

普通话和规范汉字。

⒋我国语言文字的基本政策是：

国家推广普通话，推行规范汉字。

⒌国家推广普通话的工作方针是（12字方针）：

大力推行，积极普及，逐步提高。

⒍推普周 ：

经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，至2005年为第八届推普周。2005年9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周，2005年推普周的活动主题是“实现顺畅交流，构建和谐社会”。

⒎什么是普通话？

普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

⒏普通话水平测试的项目（4项）

（1）读单音节字词（100个音节）；

（2）读多音节词语（100个音节）；

（3）朗读短文 ；

（4）命题说话。

推行简化汉字，可经从几个方面来认识：

第一，简化是汉字发展的总趋势。古文字从甲骨文到小篆，再向隶书、楷书的发展，无论从字形、笔画都在简化；

第二，简化汉字是广大群众的自发要求，也是知识分子的共同愿望。今天推行的简化字，绝大多数是历代群众创造的；

第三，简化字简便易学，有很大的优越性；

第四，简化字已被各个使用汉字的国家、地区所接受。

普通话水平划分三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：

（1）97分及其以上，为一级甲等；

（2）92分及其以上但不足97分，为一级乙等；

（3）87分及其以上但不足92分，为二级甲等；

（4）80分及其以上但不足87分，为二级乙等；

（5）70分及其以上但不足80分，为三级甲等；

（6）60分及其以上但不足70分，为三级乙等。

一级可称为标准的普通话；二级可称为比较标准的普通话；三级可称为一般水平的普通话。

⒑现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求

各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。

师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的毕业生的普通话水平应不低于二级，各级师范院校的毕业生普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。

1956年1月1日以后出生的国家公务员和国家机关工作人员的普通话水平应不低于三级甲等；1955年12月31日以前出生的国家公务员和国家机关工作人员不作达标硬性要求，但要努力提高普通话水平。

省级及其以上广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应不低于一级甲等。

影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通话水平应不低于一级乙等。

⒒推广普通话是要消灭方言吗？

推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。

普通话知识问答之二

1. 国家通用语言文字使用的总原则是（三个“有利于”）：

国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结；有利于社会主义物质文明和精神文明建设。

⒉ 城市语言文字工作的目标和要求

城市语言文字工作的目标是：2010年以前“初步普及”普通话，汉字社会应用“基本规范”。

⒊城市语言文字工作的四大重点行业及其作用

党政机关——龙头作用

教育系统——基础作用

宣传媒体——榜样作用

公共服务行业——窗口作用

⒋联合国的六种工作语言是：

汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。

⒌什么是不规范字？

（1） 已简化的繁体字；

（2） 已淘汰的异体字；

（3） 已废止的旧字形字；

（4） 已停止使用的“二简字”；

（5） 自造简体字；

（6） 错别字。

⒍对题词和招牌中的手书字的要求：

现行《城市社会用字管理工作评估指导标准（试行）》规定：手书字提倡写规范字。手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置上再配放规范字的标牌，已经改为规范字的不得恢复使用繁体字。

7、在哪种情况下可以保留或使用繁体字、异体字？

（1）文物古迹；

（2）姓氏中的异体字；

（3）书法、篆刻等艺术作品；

（4）题词和招牌中的手书字；

（5）出版、教学、研究中需要使用的；

（6）经国务院有关部门批准的特殊情况。

国家推行规范汉字，并不是要废止或者消灭繁体字、异体字，也不是要求在所有的场合都不能使用繁体字、异体字，而是把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围以内。

8、对名称、招牌用字的要求：

名称、招牌中汉语拼音、外文不得单独使用，与汉字并用时，要将汉字置于主要位置；印刷体不得出现字形不规范的情况；美术字、变形字不得增减笔画、改换部件或产生歧义。

9、推广普通话宣传口号摘录

（1）国家推广全国通用的普通话

（2）树立语言规范意识，提高民族文化素质

（3）推广普通话，公务员要带头

（4）新闻媒体要成为推广普通话的榜样

（5）普通话是我们的校园语言

（6）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

（7）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情

（8）说好普通话，方便你我他

（9）说普通话，从我做起

（10）普通话——时代的需求，时尚的追求

（11）普通话——让生活更精彩，让社会更温馨

（12）实现顺畅交流，构建和谐社会

普通话知识问答之三

1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）公布的重要意义是什么？

《国家通用语言文字法》是我国历史上第一部关于语言文字的法律。这部法律确定了普通话和规范汉字作为通用语言文字的地位，科学地总结了新中国成立以来语言文字工作的经验。它的颁布，有利于促进现代经济、科技和社会发展，有利于各民族之间的交往。

我国是一个多民族的、多语言的国家。推广普通话、推行规范汉字工作已经走过了四十多年的历程，取得了令人瞩目的成绩。尤其是1986年以来，语言文字工作进入了新的时期，国家陆续出台了一系列有关语言文字的规范和标准，推行了语言文字健康地向前发展。但是。在语言文字运用过程中，还存在着许多混乱的现象，如有的地方方言盛行，社会上乱写不规范字的现象比比皆是，语言文字工作无法可依的状况亟待改变。

国家通用语言文字法的公布，正是顺应了社会发展的需要，标志着我国通用语言文字的使用将全面走上法制的轨道。这对于进一步普及文化教育特别是推进素质教育，提高国民素质，促进祖国的统一、民族的团结、社会的进步，有着重要的作用，也将使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用

2.推广普通话有什么重大的现实意义？

在建设有中国特色的社会主义现代进程中，全国各地区、各民族之间的经济日益繁荣，商品交流空前活跃，人员流动越来越大。推广普通话，有利于克服语言障碍，促进社会的交流，对社会主义建设有重要的意义。

语言文字也是社会主义文化建设的重要组成部分。培养有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德和科学文化素质，都离不开普通话这个重要的载体。

信息技术水平是衡量国家科技水平的重要标志之一。语言是主要的信息载体，语言文字规范是提高中文信息处理的先决条件。

语言文字能力是文化素质的基本因素，推广和普及普通话，提高语言文字应用能力社是各级各类学校素质教育的重要内容。做好学校推广普通话工作，对于继承和发扬中华优秀传统文化，培养爱国主义情操意义重大。

3.21世纪推广普通话的工作目标是什么？

21世纪推广普通话的工作目标是：2010年前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话应用能力，并在必要的场所自觉地使用普通话，与口语表达关系密切的行业工作人员，其普通话水平达到相应的要求；21世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂；经过未来四五十年的不懈努力，我国国民语文素质将大幅提高，普通话的社会应用更加适应社会主义经济、政治、文化建设需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。

4.国家对国家通用语言文字实施怎样的政策？

国家颁布国家通用语言文字的规范和标准，管理国家通用语言文字的社会应用，支持国家通用语言文字的教学研究，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。

5.国家通用语言文字的使用应当注意什么？

国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

6.国家对各民族语言实施怎样的政策？

各民族有使用和发展自己的语言文字的自由。少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定实施。

7.国家机关公务用语用字是什么？

国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。法律另有规定的除外。

8.学校及其他教育机构基本的教育教学用语用字是什么？

学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定除外。学校及其他教育机构通过汉语课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准。

9.汉语文出版物使用语言文字应当注意什么？

汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。

10.广播电台、电视台基本的播音用语是什么？

广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。

11.公共服务行业的服务用语是什么？

提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

12.公共服务行业基本的服务用字是什么？

公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。

13.我国境内在什么情形下可以使用方言？

有下列情形的，可以使用方言：

（一） 国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；

（二） 经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；

（三） 戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；

（四） 出版、教学、研究中确需使用的。

15.国家通用语言文字的拼写工具和注音工具是什么？

国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写工具和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。

16.初等教育要学习汉语拼音吗？

初等教育应当进行汉语拼音教学。

17.国家通用语言文字工作的规划指导、管理监督部门是哪些？

国家通用语言文字工作由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。

国务院有关部门管理本系统的国家通用语言文字的使用。

地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。

18.企业名称、商品名称以及广告的用语用字由什么部门进行管理和监督？

县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。

19.对违反《国家通用语言文字法》有关规定的单位和个人怎样进行处理？

不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以提出批评和建议。

应以普通话为工作语言的人员用语违反规定的，有关单位应当直接对负责人员进行批评教育；拒不改正的，由有关单位做出处理。

城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。

干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。

20、推广普通话的法律依据是什么？

《中华人民共和国宪法》第19条规定："国家推广全国通用的普通话"。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》

《中华人民共和国教育法》第19条规定："学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字"。

《幼儿园管理条例》第15条规定："幼儿园应当使用全国普通话"。

《中华人民共和国广播电视管理条例》第36条规定："广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话"。